九九上园已有月余，早送时不哭已经连续多天，似乎表明他和小朋友们玩的过程开始了。

每次放学去接九九，如果老师正在教东西，别的小朋友提醒他有人来接了，他都只是看一下，仍旧专注学习，直到老师教完，有时还要要求我们和他一起学习。

在幼儿园，老师说九九表现很棒，学习很认真。教一些儿歌或生字都能很快记住而且不忘，甚至将大班的教学内容给他也是如此（估计这其中许多是他已经学过的吧，回家后很少和我们说起他学了什么，倒是学英语小游戏、穿衣服小游戏等常在回家后让我们陪他一起玩）。而今园里几个班的小朋友居然大多认识他（应该是老师介绍的结果），同时他也在认识了园里每个接触到的老师外还能叫出一些别的班的小朋友的名字。

上周末在和老师的简短交谈中，九九在园的行为趣事也得以更多了解：
吃饭。如果有别的小朋友没吃完，九九即使在饭桌前玩也不让老师喂，一旦看到别人都吃完了，他还没有吃好，才老老实实要求老师喂他吃。
上厕所。总要拉着老师一起去，理由是：“我一个人去孤独呐。”尽管自己会脱、会穿小裤子，也只是有时才自己动手。
睡午觉。还得老师看着，否则小头转来转去或做其他动作迟迟不睡（这应该与我们总是陪他睡觉有关），一旦开始睡能够很快进入梦乡。如果自己早睡醒，就要推推左边动动右边干扰别的正在睡觉的小朋友。九九的理由是：“怕他们养成赖床的坏习惯!”因此每次午睡，老师总要把睡得实的小朋友安排在他周边，以确保相安无事。
交谈。虽然语速不快，但总是想好了才说，而且思路清晰，哪怕是一个长句子，等最终说出来总能排列得非常妥当，有时说出来的话让老师们都有些想不到。当遇到问话难以很快回答时，九九居然会说：“让我想想”。

九九上园不知不觉一月有余，诸多现象利弊共存，综合一处喜忧参半。小记片断以为九九生活旅途添些回味，由衷希望他的环境会更加适宜他的成长。